Multilevel Speaking: 8 вопросов, тайминг и образцы ответов

Multilevel Speaking — это 8 вопросов в трёх частях, всего около 15 минут. Part 1.1: три вопроса о себе, по 30 секунд, без подготовки. Part 1.2: две картинки — 45 секунд на сравнение и два вопроса по 30 секунд. Part 2: картинка и три вопроса, 1 минута на подготовку и 2 минуты на ответ. Part 3: тема с аргументами «за» и «против», 1 минута подготовки и 2 минуты, чтобы разобрать обе стороны. Главное правило оценки: сначала считается, на сколько вопросов вы ответили по теме, и только потом — насколько хорош ваш английский.

Формат взят из документа агентства о новом формате Speaking, который действует с сентября 2024 года. Все задания и ответы ниже написаны редакцией BandMate для тренировки. Это не официальные вопросы, а образцы ответов не оценены экспертами агентства.

Структура по частям

Ответ начинается после звукового сигнала, и время не останавливается, если вы молчите. Поэтому первая фраза должна быть готова заранее: не «Hmm… well…», а сразу ответ.

Как считаются баллы

По шкале оценивания Speaking вопросы оцениваются группами: 1–3 — от 0 до 5, 4–6 — от 0 до 5, вопрос 7 — от 0 до 5, вопрос 8 — от 0 до 6. Максимум — 21 «сырой» балл. По официальной таблице он переводится в шкалу 0–75: 14 баллов дают 51 (граница B2), 18,5 — 65 (граница C1).

Из описаний баллов следуют три практических вывода:

• Каждый пропущенный вопрос снижает балл группы. Ответ на два вопроса из трёх оценивается ниже, чем на три, даже если язык отличный.
• В Part 3 одна сторона — это потолок. Если вы говорите только «за» или только «против», балл за вопрос 8 не поднимется выше уровня нижнего B2.
• Чтение пунктов с экрана оценивается низко. Аргументы из списка нужно пересказать своими словами и развить.

Как эти баллы складываются в уровень сертификата, объяснено в обзоре национальный сертификат по английскому.

Part 1.1: три вопроса о себе

За 30 секунд говорят примерно 50–70 слов. Схема: прямой ответ, одна деталь, одна причина.

Учебный вопрос: What do you usually do at the weekend?

At the weekend I usually sleep a bit longer and then help my mum at home. On Saturday evenings I often meet my friends in Magic City, because it's close to my house and there's always something going on. On Sundays I try to read or watch a film in English, just to keep practising.

Частая ошибка: ответ из одного предложения (I rest.) и 20 секунд тишины. Вторая ошибка — заученный длинный текст о себе, который не отвечает на вопрос. По шкале такие ответы оцениваются как не относящиеся к теме.

Part 1.2: сравнение двух картинок

Учебное задание. Картинка 1: семья ужинает дома за дастарханом. Картинка 2: молодые люди едят в кафе фастфуд.

Вопрос 4 (45 секунд): Compare the two pictures.

Both pictures show people having a meal, but the atmosphere is quite different. In the first one, a family is eating at home, probably something like plov, and it looks calm and traditional. In the second picture, a group of young people are eating fast food in a café. They seem to be in a hurry, and the place looks noisy. So the first picture is more about family time, while the second is more about convenience.

Вопрос 5 (30 секунд): Why do many young people prefer eating out?

I think the main reason is time. Students and young workers are busy, and a café is quick. Also, eating out is a way to meet friends. For example, my classmates and I often go to a café after lessons.

Не перечисляйте предметы на картинках (There is a table. There is a man.). Задание — сравнить, для этого нужны both, while, whereas, in contrast, the main difference is.

Part 2: три вопроса за две минуты

Учебное задание. Картинка: студент поздно вечером сидит за ноутбуком.

1. Tell me about a time when you had to learn something quickly.
2. What helped you to do it?
3. Is it better to learn slowly or intensively? Why?

За минуту подготовки запишите по два ключевых слова на вопрос, например: 1 — driving test, 3 weeks; 2 — video lessons, uncle; 3 — depends, deep vs fast. Делите время примерно на три равные части и переходите к следующему вопросу, даже если хочется сказать больше.

Last summer I had to learn to drive in just three weeks, because I got a job offer and the office was on the other side of Tashkent. I'd never driven before, so it was quite stressful.

Two things really helped me. First, my uncle, who is a very patient person, took me out every evening when the roads were quieter. Second, I watched short video lessons about the rules on my way to the driving school, so I didn't waste any time on the bus.

As for whether it's better to learn slowly or intensively, I'd say it depends on the skill. Intensive learning is great when you have a clear deadline, like I did. However, for something like a language, I think a slower pace works better in the long run, because you need time to actually use new words, not just memorise them. So ideally I'd combine the two: an intensive start and then regular practice.

Этот образец — около 160 слов; в живой речи с паузами он занимает примерно полторы-две минуты. Обратите внимание на связки: Two things really helped me. First… Second… As for… However… Они показывают экзаменатору, что вы отвечаете на каждый вопрос.

Part 3: обе стороны аргумента

Учебная тема: Schools should replace printed textbooks with tablets.

Выберите по два пункта из каждого списка и перескажите их своими словами. Структура на 2 минуты: введение (10 секунд), «за» (40–45 секунд), «против» (40–45 секунд), вывод (15–20 секунд).

The idea of replacing textbooks with tablets has become quite popular, and there are strong arguments on both sides.

On the one hand, supporters point out that a single tablet could replace a heavy school bag, which matters for younger children who carry five or six books every day. Another advantage is that digital materials can be corrected and updated immediately, whereas a printed book may stay in use for years with outdated information.

On the other hand, there are serious concerns. Spending several extra hours a day looking at a screen may damage children's eyesight, especially if they also use phones at home. Cost is another issue: in many families, buying a tablet for each child would simply be too expensive, which could make inequality between schools even worse.

Overall, I believe tablets can be useful as an addition, for example for videos and practice tasks, but I don't think they should completely replace printed books, at least not until every student can get one for free.

Сравните с ответом, который теряет баллы: Tablets are lighter than a bag of books. Digital books can be updated quickly. I agree with this. Здесь пункты зачитаны дословно и есть только одна сторона.

Ошибки русскоязычных в Speaking

Больше разборов «было → стало» — в статье ошибки в IELTS Speaking: многие из них повторяются и в Multilevel.

Упражнение: сколько времени и что не так

Ответьте на вопросы о формате и найдите проблему в каждом ответе.

• 1. Сколько секунд дают на вопрос 4?
• 2. Нужно ли в Part 2 подробно описывать картинку?
• 3. Кандидат в Part 2 полторы минуты рассказывает о первом вопросе, а на третий не успевает. Чем это грозит?
• 4. В Part 3 кандидат говорит: I think tablets are good because they are light and modern and interesting. Что не так?
• 5. В Part 1.1 на вопрос о любимом блюде кандидат рассказывает заученный текст о своём городе. Как это оценят?
• 6. Исправьте: On the second picture people are more happy.

Ответы

• 1. 45 секунд. На вопросы 5 и 6 — по 30 секунд.
• 2. Нет. По документу агентства описывать картинку не требуется: она лишь задаёт тему трём вопросам.
• 3. Ответ только на два вопроса из трёх снижает балл за вопрос 7, даже если язык хороший.
• 4. Только одна сторона и никаких аргументов «против». Балл за вопрос 8 ограничен уровнем нижнего B2.
• 5. Как ответ не по теме: заученные ответы, не связанные с вопросом, в шкале приведены как пример ответа на 0 баллов.
• 6. In the second picture, the people look happier.

Тренировка с таймером в BandMate

Навык Speaking растёт, только когда вы говорите вслух и слышите себя со стороны. В BandMate можно отвечать голосом на вопросы с Bandi, записывать ответы и получать обратную связь по беглости, лексике и произношению. Приложение не воспроизводит официальный формат Multilevel, а его оценка — не балл агентства. Если мешает волнение, начните со статьи страх говорить на английском. План на 8 недель для всех разделов — в статье CEFR B2 в Узбекистане, а 48 вопросов для тренировки по-узбекски собраны на странице Multilevel Speaking savollari.

Источники

Проверено 1 октября 2026 года.

• Агентство: новый формат Speaking многоуровневого теста (PDF)
• Агентство: шкала оценивания Speaking, новый формат (PDF)
• Агентство: рейтинговая шкала Speaking, перевод в 0–75 (PDF)
• Агентство: формат экзаменов по иностранным языкам (gov.uz)

Добавьте BandMate в предпочитаемые источники Google