В IELTS Writing Task 2 нужно написать эссе не меньше 250 слов примерно за 40 минут, и оно весит вдвое больше, чем Task 1. Чтобы выйти на 7, достаточно трёх вещей: точно понять, какой тип вопроса перед вами, ответить на каждую его часть и держать одну позицию от вступления до вывода. Красивые слова идут потом: эссе с понятной логикой и простыми точными фразами почти всегда получает больше, чем «умное» эссе мимо вопроса.
Что проверяет экзаменатор
По официальному описанию формата на ielts.org эссе оценивают по четырём критериям с одинаковым весом:
| Критерий | Простыми словами |
|---|---|
| Task Response | Ответили ли вы именно на этот вопрос и видна ли ваша позиция |
| Coherence and Cohesion | Легко ли следить за мыслью: абзацы, связки, ссылки назад |
| Lexical Resource | Насколько точно и разнообразно вы подбираете слова и сочетания |
| Grammatical Range and Accuracy | Разнообразие конструкций и доля предложений без ошибок |
Задание одинаковое по идее в Academic и General Training: и там и там это эссе в полных предложениях, без списков и заголовков. Подробный разбор, чем 6 отличается от 7 по каждому критерию, есть в статье IELTS band descriptors на русском.
Пять формулировок вопроса и что они требуют
Вопрос почти всегда подсказывает, какую форму должно принять эссе. Подчеркните последнюю строку задания, прежде чем писать план.
| Тип | Как звучит | Что обязательно должно быть |
|---|---|---|
| Opinion | To what extent do you agree or disagree? | Ваша степень согласия, одна и та же во всём тексте |
| Discussion | Discuss both views and give your own opinion. | Обе точки зрения честно и плюс ваша |
| Advantages / disadvantages | Do the advantages outweigh the disadvantages? | Вердикт: какая сторона перевешивает и почему |
| Problem / solution | What problems does this cause? What can be done? | Проблемы и решения, связанные между собой |
| Two-part question | Why is this happening? Is it positive or negative? | Прямой ответ на каждый из двух вопросов |
Русскоязычная ловушка: To what extent переводят как «в какой степени» и пишут рассуждение «с одной стороны, с другой стороны» без вывода. Экзаменатор ждёт ясную позицию: I completely agree, I agree only partly, I strongly disagree. Вторая ловушка: в вопросе про outweigh перечислить плюсы и минусы и не сказать, что перевешивает.
Каркас из четырёх абзацев с готовыми опорами
Один каркас подходит ко всем пяти типам, меняется только содержание второго и третьего абзацев.
Вступление, 2 предложения. Перефразируйте тему и сразу дайте ответ.
- It is often argued that… / Many people now believe that…
- In my view, … / I would argue that…, although…
Основной абзац 1, 5–6 предложений. Одна главная мысль: тезис, объяснение, конкретный пример, связь с вопросом.
- The main reason for this is that…
- A clear example of this can be seen in…
- As a result, …
Основной абзац 2. Вторая мысль, противоположная точка зрения или решения, построенные так же.
- On the other hand, … / Admittedly, …
- This does not mean, however, that…
Вывод, 1–2 предложения. Та же позиция другими словами, ничего нового.
- Overall, I believe that…, provided that…
Такой план даёт 260–300 слов. На компьютерном IELTS счётчик слов виден на экране; если вы выбрали письмо от руки, посчитайте слова в одной строке и умножьте на число строк.
Как распределить 40 минут: первые 5 минут на разбор вопроса и план из четырёх строк, 30 минут на текст, последние 5 минут на проверку артиклей, окончаний -s и времён. Если к 35-й минуте вывода нет, напишите одно предложение-вывод: эссе без позиции в конце выглядит незаконченным.
Учебное эссе уровня 7 с разбором
Эссе написано нашей редакцией как учебный пример. Уровень указан по нашей оценке по публичным дескрипторам, это не официальный балл IELTS. Вопрос тоже учебный, а не из реального экзамена.
Practice question: Some people think that university education should be free for all students. Others believe that students should pay for their own studies. Discuss both views and give your own opinion.
In many countries the question of who should pay for higher education has become a matter of public debate. While there are strong arguments on both sides, I believe that university should be free for talented students from low-income families, but not for everyone.
Those who support free education argue that a degree benefits society as a whole, not just the graduate. Doctors, engineers and teachers trained at public expense go on to serve millions of people, and a country that invests in their training is likely to see higher productivity and tax revenue in the long run. Moreover, when tuition is expensive, bright young people from villages or poorer districts may never apply, which means that talent is wasted simply because of family income. In Uzbekistan, for instance, state grants already allow many of the strongest school leavers to study without paying.
On the other hand, there are good reasons to ask students to contribute. Universities need money for laboratories, libraries and qualified staff, and a system in which the state pays for everything may lead to overcrowded lecture halls and falling standards. In addition, students who pay part of the cost tend to take their studies more seriously and choose courses with clearer career prospects. It is also worth remembering that some graduates move abroad soon after completing a free degree, so the public investment brings little return at home.
In my opinion, the fairest solution lies between these two positions. Governments should fully fund places for students who show high ability but cannot afford the fees, while other students pay according to their means, perhaps through loans repaid after graduation. This approach keeps universities open to the most capable applicants without placing the entire burden on taxpayers.
(290 слов)
Почему это похоже на 7
- Task Response. Разобраны обе точки зрения, а своя позиция заявлена во вступлении и развёрнута в последнем абзаце. Позиция не «50 на 50», а конкретная: бесплатно для способных студентов из бедных семей.
- Coherence and Cohesion. Каждый абзац держит одну мысль. Связки разные и уместные: Moreover, On the other hand, In addition, this approach отсылает к предыдущему предложению.
- Lexical Resource. Точные сочетания по теме: public expense, tax revenue, career prospects, according to their means, place the burden on.
- Grammar. Относительные придаточные, условное when tuition is expensive, пассив loans repaid after graduation, почти нет ошибок.
Чего не хватает до 8
Пример с «докторами и инженерами» общий. Эссе уровня 8 чаще подкрепляет мысль конкретикой: как именно работает грант или кредит, кто от него выигрывает. Такой абзац не обязательно длиннее, он просто точнее.
Где русскоязычные теряют баллы в эссе
Эти ошибки идут из русской грамматики, и экзаменаторы видят их постоянно. Каждая сама по себе мелкая, но десяток таких мест держит Grammar и Lexical Resource на 6.
| Было | Стало | Откуда ошибка |
|---|---|---|
| Government must control prices. | The government must control prices. | В русском нет артиклей, см. артикли в английском |
| In recent years the number of students grew. | In recent years the number of students has grown. | In recent years требует Present Perfect, см. Present Perfect |
| Very important is to have a job. | Having a job is very important. | Русский порядок слов: подлежащее должно стоять перед сказуемым |
| This problem is very actual. | This problem is very topical. | «Актуальный» ≠ actual (на самом деле) |
| Most part of people prefer… | Most people prefer… | Калька с «большая часть людей» |
| It gives a possibility to travel. | It makes it possible to travel. | Калька с «даёт возможность» |
| We should discuss about this. | We should discuss this. | Discuss без предлога |
| Students get many knowledges. | Students gain a lot of knowledge. | Knowledge, advice, information неисчисляемые |
| On my opinion… | In my opinion… | Предлог «по» не переводится как on |
| People, who live in cities, are busy. | People who live in cities are busy. | Запятые перед who/that ставятся не так, как в русском |
Упражнение: исправьте предложения
- Internet changed the way young people study.
- Nowadays many peoples prefer to study online.
- This essay will discuss about advantages of free education.
- Very popular became distance learning.
- The government should give students more informations about grants.
- Since 2020 the prices for education rose significantly.
- It is a very actual question for Uzbekistan.
- Parents must to support their children.
- Most part of graduates find a job within a year.
- Students, who work part-time, have less time for studying.
Ответы
- The internet has changed the way young people study. Артикль и Present Perfect, потому что результат важен сейчас.
- Nowadays many people prefer to study online. People уже множественное число.
- This essay will discuss the advantages of free education. Без about, с артиклем.
- Distance learning has become very popular. Сначала подлежащее; изменение до сих пор → Present Perfect.
- …more information about grants. Неисчисляемое, без -s.
- Since 2020 tuition fees have risen significantly. Since + Present Perfect; prices for education звучит как калька.
- It is a very topical (или pressing) question for Uzbekistan.
- Parents must support their children. После модальных глаголов нет to.
- Most graduates find a job within a year.
- Students who work part-time have less time for studying. Определительное придаточное без запятых.
8 и больше верных ответов: напишите учебный вопрос выше за 40 минут и сравните свой каркас с образцом. Меньше 6: начните с темы артиклей, она даёт больше всего ошибок. Если вам удобнее читать на узбекском, похожий разбор есть в статье IELTS Writing ўзбекча, а про графики и диаграммы читайте IELTS Writing Task 1 на русском.
Проговорите аргументы вслух до письма
Многие в Ташкенте знают грамматику, но на экзамене тратят первые десять минут, придумывая идеи. Помогает привычка сначала проговорить позицию. В BandMate можно за минуту объяснить Bandi свою точку зрения по вопросу Task 2, получить уточняющие вопросы к аргументам и исправления грамматики и лексики. Это тренировка, а не официальная оценка, но идеи, которые вы уже произнесли вслух, на экзамене пишутся заметно быстрее.
Источники
- IELTS: формат Academic Writing (объём, время, вес Task 2, критерии; проверено 1 октября 2026)
- IELTS: формат General Training Writing (проверено 1 октября 2026)
- IELTS: Writing band descriptors, PDF (версия от мая 2023; проверено 1 октября 2026)
